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创新人才培养机制创办特色鲜明大学【消息】

发布时间:2020-09-15 15:39:45 阅读: 来源:气缸厂家

社会主义核心价值观进校园

学院春季运动会

——山西师范大学现代文理学院在改革创新中砥砺奋进山西师范大学现代文理学院认真贯彻党的教育方针,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略,坚持把改革创新作为引领学院发展的动力,把创办特色鲜明的应用型大学作为发展目标,努力对接省“1331工程”,落实学院“十三五”规划,积极推进学院转型,实施错位发展战略,取得了良好的办学效果,学院综合竞争力明显增强。

适应时代要求推动创新发展

国家经济转型升级和社会发展对人才的需求既对高等教育改革发展提出新的挑战,同时又带来新的机遇。学院主动适应经济发展新常态,坚持以区域特色为统领,以支撑创新驱动发展战略、服务经济社会为导向,深化教育教学改革,创新教育教学模式,积极探索建立需求导向的人才培养类型结构调整新机制,促进人才培养与经济社会发展需求紧密对接、良性互动。适应人才市场需求,优化学科专业结构。认真分析高等教育大众化趋势和人才市场结构性过剩与短缺矛盾的突出表现,适时调整办学思路,聚焦特色和优势,着力打造以彰显教师教育为办学主体的学科专业特色和人才市场急需的其他应用型特色品牌专业,调整和建设了一批办学质量较好、社会需求较大、发展前景广阔的专业,基本形成与学院办学定位和办学特色相匹配的学科专业体系和人才培养结构,以特色构筑核心实力,提升学院综合竞争力。充分发挥机制优势,实施人才强校战略。依托山西师范大学雄厚的师资力量,组建一支高素质的教师队伍,在现有的658名专任教师中,具有博士学历的137人,占20.8%,具有副高以上职称的254人,占38.6%。制定“十三五”时期教师队伍建设方案,逐步完善促进教师资源合理配置与开发利用和优秀教师成长机制,修订人才引进实施办法,探索建立“山西师范大学委派教师、学院自聘教师和兼职教师相结合”的教师队伍建设新机制。完善评教机制和考核机制,强化师德师风建设,着力培养一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的优秀教师队伍。转变课堂教学方法,创新课堂评价方式。制定《以课堂教学改革为突破口的人才培养模式改革实施意见》,开展课堂教学改革大讨论,鼓励教师把前沿学术发展方向、最新研究成果和实践经验融入课堂教学,倡导启发式、讨论式、参与式教学,着力培养一批具有典型引领作用的课改教师,形成若干种各具特色、富有成效的课堂教学模式。在积极推进教学内容、方法、评价创新的同时,改革考试考核内容和方式,创新学生学业成绩考核评价方法,实行过程性考核为主的学业考核体系,学生的科技发明、文化创意、科研成果、竞赛成绩等计入创新训练学分,注重考查学生运用知识分析、解决问题的能力,尝试非标准答案考试,破除“高分低能”积弊。强化创新创业教育,促进学生创业就业。成立创新创业部,制定大学生创新创业教育实施方案,逐步实现创新创业教育与专业教育有机融合。积极为学生搭建创新创业实践教学平台,有计划地聘请各行业优秀人才担任专业课、创新创业课授课教师,鼓励学生积极参加全国大学生创新创业大赛,举办各类科技创新、创意设计、创业计划等专题竞赛,多渠道统筹安排资金,支持创新创业教育教学,资助学生创新创业项目,尝试建立创新创业学分积累与转换制度,实施弹性学制,放宽学生修业年限,允许调整学业进程、休学创新创业。创新培养教育模式,着力打造“文理”精英。充分体现“崇文明理,知行合一”的院训精神,探索建立院内二次选拔机制,培养“品学兼优”的拔尖人才。成立“知行计划”办公室,制定“知行计划”实施方案,第一届已经选拔优秀学生120名,通过专题培训与实践活动相结合的方式提升学员的综合素质,夯实人文底蕴和科学精神,完成在德智体美等方面设定的目标要求。引深毕业论文(设计)改革,提高学生实践能力。深入推进毕业论文(设计)改革,2012年率先从美术专业开始毕业论文(设计)探索实践,几年来,在广播电视编导、音乐学、舞蹈学、计算机科学与应用、学前教育等专业进行了大胆尝试,如:广播电视编导专业毕业生将精心拍摄的短片作为毕业设计的有机部分,音乐学、舞蹈学专业毕业生将毕业汇报演出作为毕业设计。通过毕业论文(设计)内容与形式的改革,注重学生专业理论与技能的有机结合,突出专业理论在实践中的具体运用,改变以往论文写作中的“假、大、空”以及学术不端等现象。建立协同育人机制,强化实践教育环节。不断完善“3.5+0.5”人才培养模式,积极探索建立校际、校企、校地的协同育人新机制。在北京自然博物馆、中国科学院海洋研究所等全国各地建立了60余处实践教育、创业示范和科技创业实习基地,与省内多所中学和企事业单位签订了学生实践合作协议,积极推进学院与社会、行业企业的协同,按照培养计划和要求组织学生实地实习、实训。师范类专业依托省培和国培“顶岗实习与换岗培训”项目,每年都有一批学生完成“顶岗支教”实习任务。

坚持立德树人强化思想引领

学院坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,不断提高师生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,让学生成为德才兼备、全面发展的优秀人才。牢记育人使命,强化思政教育。认真贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,着力构建全方位、多维度、立体化的“网格化”党建与思想政治工作新格局,积极推进中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑。充分利用校园网、广播站、报告会、校园文化活动等形式,全面系统地对学生进行思想政治教育,引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者,不断增强社会使命感和责任感,促进学生德智体美全面发展。丰富校园生活,营造人文环境。坚持把提高专业技能、激发实践热情、强化创新意识、陶冶道德情操作为促进学生全面发展、个性发展和终身发展的重要手段。利用“五四”“七一”、国庆节、学生毕业、新生入学等重要节日和节点,举办全院性的活动;组织、指导和鼓励学生社团积极开展形式多样、健康向上的活动,关心学生成长,为他们放飞青春梦想,实现人生出彩搭建舞台;校园文化活动月、未来教师素质大赛、运动会等活动,规模大、质量高,体现实力、展示风采,凝聚力量、鼓舞志气。

改革成效显著综合实力增强

改革中的发展和发展中的创新,带出了学院教育教学工作的新气象。各类大赛获得较好成绩,近一年来,获国家级奖项11项,省级奖项58项;考研率连年攀升,2017年共有毕业生2747人,548人达国家线,又创新高;科研项目逐年增多,今年,已有2个教学改革创新项目、10个大学生创新创业项目、1个科技创新项目、8个哲学社会科学研究项目获省级立项;合作交流不断拓展,已派出多批学生赴韩国国立木浦大学学习,与美国宾州滑石大学、加利福尼亚大学、底特律大学、加州洪堡州立大学、宾州西彻斯特大学等院校签署了合作交流协议;生源质量不断提高,近几年第一志愿录取率均达100%,大文大理投档线远远高出省控线,2015年和2016年文科分别高出30分、44分,理科分别高出56分、34分;综合竞争力明显增强,在《中国大学评价》课题组组长武书连主编的《挑大学选专业——2017高考志愿填报指南》中,排名位列全国265所独立学院第75位,稳居山西第二;毕业生深受社会好评,办学15年来,已向社会输送各类人才2万余人,就业率位居全国同类院校前列,研究生、公务员、教师、村干部、新闻工作者、名企管理或技术骨干等优秀学子遍及各行各业、各条战线,特别是毕业生的道德素养、实践能力和敬业精神普遍受到用人单位好评。

薛建宏本版照片由牛平舟、李磊、孟盼阳摄

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